L’Intelligenza Artificiale rappresenta una delle principali cambiamenti del nostro tempo e sta introducendo trasformazioni anche nel mondo dell’educazione. Il suo impatto riguarda i processi di apprendimento, la progettazione didattica, le modalità di valutazione e, più in generale, la governance delle istituzioni scolastiche.

Per affrontare questa transizione in modo consapevole e responsabile, abbiamo raccolto alcuni documenti nazionali, europei e internazionali che offrono indicazioni per un uso dell’IA etico, sicuro e adatto al contesto educativo. In particolare, proponiamo tre documenti di riferimento per guidare le scuole nell’introduzione e nell’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale a scuola.

1. Le Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale  –  adottate con DM n. 166 del 9 agosto 2025.

Il documento fornisce alle istituzioni scolastiche un quadro di riferimento per l’introduzione dell’IA nei processi didattici, organizzativi e gestionali, con particolare attenzione alla protezione dei dati, alla sicurezza, alla responsabilità e alla supervisione umana.

2. Il Regolamento europeo sull’Intelligenza Artificiale (AI Act) – Regolamento (UE) 2024/1689.

L’AI Act costituisce il principale quadro normativo europeo in materia di Intelligenza Artificiale e adotta un approccio basato sul livello di rischio dei diversi sistemi di IA. Il settore dell’istruzione rientra tra gli ambiti nei quali alcuni specifici utilizzi dell’IA possono essere classificati come ad alto rischio, in particolare quando possono incidere sul percorso educativo delle persone.

3. Le raccomandazioni internazionali dell’UNESCO – Guidance for Generative AI in Education and Research – UNESCO, 2023.

Il documento propone una prospettiva internazionale sull’utilizzo dell’IA generativa nell’educazione e nella ricerca, ponendo al centro un approccio umano-centrico e richiamando l’attenzione su aspetti quali protezione dei dati, equità, inclusione, sicurezza, responsabilità e progettazione pedagogica.